四年级下册（2014年12月第1版）《第11课巾字底》精品优质课教案设计

四年级下册（2014年12月第1版）《第11课巾字底》精品教案优质课下载

教学过程:

一、组织教学

1、检查学生的写字准备。

2、检查学生的坐姿及握笔姿势。

3、表扬书写用具准备好，摆放整齐的同学。

二、导入新课，揭示课题。

1、了解巾字从古到今的各种字体。第一张巾字图片，西周金文（金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。书体大篆）。第二张巾字图片汉张迁碑，书体隶书。第三张巾字图片，明末清初，王铎的行书。第四张巾字图片，隋，智永的行书。第五张图巾字片，元，赵孟頫的行书。

出示第六张图片楷书巾字，这节课我们将学习“巾字底”的写法。

3、板书课题:巾字底。

三、合作探究

1、投影出示“巾”（楷书）基本笔画及运笔过程。

2、引导学生观察:讨论书写顺序及每笔的特点和运笔过程。

巾字首笔是短竖（垂露竖），第二笔横折钩，第三笔悬针竖。

3、师在投影仪前边示范边讲解，让学生观察体会，并同桌交流，师指导。

4、引导学生积极发言，说说如何写好“巾字底”。

5、师生共同小结“巾字底”的写法。

书写要点：

①“巾”字作字底时，长竖可以是悬针，也可以是垂露。

②巾字底的首笔是垂露竖，较短。

③横折钩的钩较为收敛，略有钩意即可。

④短竖与横折钩的轻重，高低及斜正处理，是巾字底的主要变化之处。

⑤长竖是整个字的支撑点，字上部的左右平衡积极为重要。

7、生临写，师巡视指导。

8、引导学生研究例字“帝”，让生观察帝字在米字格中的位置。

9、练习例字“帝”，师巡视指导。