四年级下册（2014年12月第1版）《第13课心字底》公开课教案下载

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教学重点：

学习“心”字中主笔卧钩的写法，以及心字的三个点的位置和呼应关系。

教学难点：

掌握“感”“恩”中心字底与上面部分的“避就”和“排叠”的结体方法，写好感恩的作品。

教学准备：

投影仪、课件、拼贴用具。书写工具（笔、墨、宣纸、砚台、毛毡等）。

课前欣赏歌曲《感恩的心》。

教学原则：

审美、技能、情感三位一体。

教学过程：

一、激活引入，揭示课题

欣赏歌曲《感恩的心》，引出课题。

师：刚才播放的是什么歌曲？（感恩的心），感恩这两个字中有一个共同的部首，是什么?(心字底)，对，今天我们就一起来学习心字底的写法。

板书课题:心字底

二、尝试进入，以学定教。

1、请生尝试写一个“心”字，以学定教，找出学生写“心”字中存在的典型问题。

师：今天我们班同学分三个组：爱心组、专心组、信心组，看哪个组的同学最用心！心字，同学们会写吗？请同学们先在毛边纸上写一个“心”字试试看。

2、教师巡视。提醒正确的书写姿势。

师：提笔就是练字时，请摆好书写姿势，头正，身直，臂开，足安，注意正确的握笔姿势:指实、掌虚、腕平、管直。写完了轻轻放下笔，想一想，哪个笔画遇到了困难，该怎样写好呢。

三、点拔介入，明晰方法。

1、分析主笔卧钩的形状，并示范书写方法。

(1)、分析卧钩笔画形状。

课件出示欧体碑帖“心”字，引导学生观察对比，你们刚才觉得哪一笔最难写？（卧钩）观察一下卧钩的形状。

师：卧钩弯弯的，象什么?(生：月亮、镰刀、躺椅等)说得对，欧阳询在《八诀》中指出：“卧钩似长空之初月。”写的时候要注意它的弯度，请看老师给你们写一下。

(2)、师示范书写并讲解卧钩。