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I was sleeping at that time.重点目标重点短语和句型
过去进行时的用法
when 和while的用法难点目标1. 过去进行时的用法
2. when 和while的用法导入示标情景导入 播放一段有关健康的视频，让学生说出相关健康名称的名词或者短语，同时导入三维目标。目标三导学做思一：
【独立自学】
The teacher points at a girl in the classroom and asks:
Teacher:Where are you?
Student 1: I am in the classroom?
Teacher:What are you doing?
Student 1:I am answering your questions.
The teacher writes “ What are you doing?” on the blackboard and asks in Chinese,这是什么时态？————现在进行时。
再问，What were you doing when I came in? 引入过去进行时
学做思二：
Step2.完成教材1a-1c的任务。
朗读1a的句子，观察图片，将图片与句子匹配，完成后集体核对答案。
朗读1b中的短语，听录音，在1b中圈出你所听到的回答，完成后集体核对答案。
再听一遍，跟读对话
结对练习1c的对话，并请同学表演对话。
Step 3.完成2a -2 c的任务。
认真观察2a中的图片，然后听录音，根据听到的顺序为图片标序号，然后集体核对答案。
再听一遍，根据听到的内容完成2a的填空。完成后集体核对答案。
听第三遍，学生跟读。
仿照2c的形式，复述对话。并请同学表演对话。
Step4.完成2d 的任务
学生自读对话，回答问题。
大声朗读对话，并表演。
讲解重点句子
学做思三：
Step5.问题探究。
过去进行时。