《第15课门字框》优质课教案设计

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二、教学重点：

1.通过学生尝试书写门字框，掌握书写门字框“整体竖长、上紧下松”的书写要领。

2.通过学生尝试书写带门字框的字，掌握书写门字框字应注意结构比例的书写要领。

三、教学难点：

通过学生尝试书写带门字框的字，掌握书写门字框字应注意结构比例的书写要领。

四、教学过程：

（一）游戏导入

1.师：今天，我们先来玩一个有趣的猜字游戏。准备好了吗？看，这是我国最早的殷墟甲骨文，这些龟甲和兽骨上布满文字，我们能辨认它们吗？这个是？

（增加3个猜字）

生：门 师：孩子们真聪明

2.师：看，这就是门字的演变过程，它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、繁体楷书一步步演变成我们现在书写的简化字门。

（二）学习书写门字框

1.师：今天我们来学习第15课，繁体门字框（板书课题）

2.自学

师：请同学们翻开课本36页，结合书写要点的内容，填写学习单，思考门字作为偏旁书写要注意什么呢？1分钟的时间

生：（整体）整体竖长、（局部）上紧下松、左窄右宽（板书）

3.尝试书写

师：下面我们尝试写一个门字框。根据书写要点试着给自己评星

4.学生尝试写

5.展示：为什么给自己评颗星（指向3个要领进行评价。评价预设：你做到整体竖长给了自己一颗星；你做到左窄右宽给了自己一颗星；你做到 上紧下松给自己一颗星）

6.你们有什么建议？

7.师：孩子们，门字框左边右边笔画这么多，你能说说笔顺是怎么书写的吗？

7.抽生书空笔顺

8.老师示范水写门。

师：看看老师怎么写的，（水书写）一画竖、、、、、、（第三笔横可以变为点）