六年级上册（2014年12月第1版）《第12课左窄右宽》精品优质课教案设计

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课前准备：课件 田字格纸

教学过程：

课前预热：播放古筝曲，渲染气氛。做写字歌韵律操，活动手腕，放松心情。

一、字谜导入

1.猜字谜：“杯不落空来奉陪”引出“棒”字，由这个字引入讲授内容：左右结构——左窄右宽的字。

2.生再举例说左窄右宽的字，师随即引出“渡”与“恍”两个字。

3.板书课题：左右结构——左窄右宽的字。

二、新授

（一）学习左窄右宽的字的写法。

1.生观察“棒、渡、恍”。

师问：“怎样把这三个字写漂亮呢？写时需要注意什么？”

2.生讨论交流。

3.生根据自己的观察汇报。

师小结：左右结构的字，左右相碰的地方笔画要注意穿插、谦让，这样整个字结构才好看。做人跟写字一样，也要互相谦让，对吗？

4.出示书写要领儿歌：体形窄，左边站，横要短，捺要收。右边宽，要舒展。笔画穿插不分家，左右谦让才美观。（生齐读。）

（二）练习书写“棒、渡、恍”（配乐）

1.教师范写，学生观察跟随书空。

2.出示《写字姿势歌》，生拍手朗读。

?写字之时身坐稳，?肩平背直头摆正。?胸离桌沿要一拳，?眼离桌面要一尺。?手握笔杆中下方，?两脚平放有精神。?

3.学生练写，教师巡视，纠正指导。

（1）提出书写要求：小学生写字最基本的要求是：正确、认真、整洁、美观。美观主要包括？（笔画书写到位，做到横平竖直、撇有尖、捺有脚等，争取做到结构紧凑、和谐美观。）

（2）每个字写三遍。

（三）书写评改

1.小组互评，提出意见。

2.集体展示与交流。