六年级下册（2014年12月第1版）《第1课左小右大》精品优质课教案设计

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教学重点：

指导学生规范地书写“左窄右宽”和“左宽右窄”的左右结构的字。

教学难点：

指导学生观察，并能领悟其结构特点和规律，力求把字写得正确、端正、美观。

教学准备：练字纸、多媒体课件、实物投影仪等

教学过程：

一、激趣导入：　

１、提问：生活中的汉字结构？

２、师提问：写好汉字的准备工作是什么？

学生议答

3、教师小结：PPT展示坐姿和书写要求。

要练就一手好字并没有捷径，只有勤奋刻苦、持之以恒，才能成为大书法家。这节课我们继续学习汉字的书写——写左右结构的字。（PPT课题：左右结构的字）。

二、出示例字，指导书写。

1、课件出示“灿、腊、浑、均”和“勃、剩、影、断”两行字，引导学生观察这两组字有什么相同点和不同点？

学生议答发现：它们都是左右结构，第一组字型特点是左窄右宽，第一组字型特点是左宽右窄。

2、复习学习写字的步骤

师提问：学习写字分为哪几步？

生站起自由回答：一读帖、二临写、三对照。

3、指导书写“灿”

①观察“灿” （大屏幕出示：灿）

师提问：书写“灿”应该注意什么？

学生议答，教师书写引导学生认识汉字的书写规律——避让和穿插。

“火”字作偏旁时最后一笔发生了变化，目的是给其他的笔画让位置，这叫“避让”。 右边“力”的撇写到了左边提的下面，这叫穿插。这样字型才能更加紧凑、美观。

②师边示范边讲解，学生书写。

课件演示“灿”的书写过程。