《第16课集字练习》新课标优质课教案设计

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学习目标

1、了解“正大光明”的出处及意思。

2、练习临写“正大光明”四字,并模仿作品形式临一临。

3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。

预测

重难点

1.练习临写“正大光明”四字,并模仿作品形式临一临。

2、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。

课时安排

2课时

学习过程

学法指导

第一课时

一、导入

正与邪相对，大与小相对。“正大，而天地之情可见矣”王弼曰：“弘正极大，则天地之情可见矣”。“正大”是一种人生境界，也是书法的审美要求。颜体体现了正大的追求，端庄而舒展，具有内在的力量感。正大光明指人行事公正无私，胸怀坦荡，这是我们应该努力培养的个人品质。今天我们来学习颜体“正大光明”齐读课题。

二、明确学习目标。

三、回顾旧知

1、上节课我们学习了半包围结构的字，谁能告诉大家半包围结构的字我们该如何去书写？

2、生回答。

四、探究交流，小组展示。

明确任务，学习展示。

自学指导

请同学们自己阅读课本“学一学”，欣赏颜真卿的书法，深刻感受“正大光明”四字的书写要点。认真观察“正大光明”细心揣摩，同桌试着说说自己的看法。

逐字指导

1、“正”师强调书写要领 （1）中竖正直，右侧短横平。显得中正平和。 （2）字的上下横形成对比。上横精巧，下横重拙。上横静，下横动。 （3）左侧短竖稍有弧曲，显得活泼有动感。