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三年级上册（2015年7月第1版）《第3课竖——悬针竖》新课标教案优质课下载
4、学习楷书基本笔画悬针竖的写法，初步掌握悬针竖起笔、行笔、收笔的基本方法。
5、利用习字格学习“川”字，把握字的笔画和间架结构。
二、教学重难点：
重点：
（1）书写每一个笔画，都注重起笔、行笔、收笔的基本方法。
（2）悬针竖的形态及写法。
难点：
逆锋起笔、提锋出笔，锋的变化是难点。
三、教法与学法：
书法课的特点是有很强的动手操作性，老师讲解、引导，直接示范是最主要的教授方法。学生的学习最主要以临摹和练习为主。
本节课主要用了投影仪和动态视频运笔图为教学辅助工具，以毛笔字的笔画形态来展示所要学习的字，让学生清楚地明白笔画形态及用笔的来龙去脉，同时运用米字格让学生清楚的观察老师的示范。
老师引领大家欣赏学习书法家的经典作品，展示书写完成的成品书法作品，让学生感知，并以奖励激趣。
学习书写的过程中采用了集体讲解和示范，以及单个指导和示范。学生之间采用互相学习、互相品评的方法。
教具准备：
名家范字，字帖，教师书写的范字等。
五、教学过程:
(一)、谈话导入：
1、师：同学们，我们知道中国书法，历史悠久，它是世界上独一无二的艺术瑰宝，是中华文化的灿烂之花， 它是一门古老的艺术，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，到定型于东汉、魏、晋时期的草书、楷书、行书等各种字体，书法一直散发着独有的艺术魅力。下面让我们以川字为例，欣赏一段视频，领略书法的魅力。 (出示课件)
2、师：看完这段视频，你知道了什么？（川字经历了漫长的演变过程）指名两三个说。
小结：是啊，一个小小的川字让我们领悟到了古老的中国书法艺术。
师：现在，请同学们仔细观察川字，我们能发现川字有三笔，第一笔是竖撇，第二笔和第三笔都是什么？（板：竖）仔细观察，川字的这两竖有什么不一样吗？（指名说）。两竖的末端分别像什么？（中间的竖画稍短，笔画末端更圆，像圆圆的露珠垂下来，这就是昨天学习的垂露竖。最后一笔竖画稍长，笔画末端更尖。像一根粗针向下倒悬着。）这就是我们今天要学习的新的竖画——悬针竖。（出示课件：悬针竖笔画，随机板课题： 悬针竖 ）
(二)、新授，学写“悬针竖”：
1、师：让我们来回顾复习一下，笔画的书写过程可分为哪三个阶段？（板：起笔、行笔、收笔）
2、师：请同学们轻轻地打开课本，翻到第6页，仔细观察悬针竖的运笔分解步骤图，看看悬针竖是怎样起笔，行笔和收笔的呢？（学生观察。）看好了吗？谁来说一说？（指名说，相机出示课件：悬针竖运笔分解步骤图）。写悬针竖时，起笔，行笔和收笔分别是怎样的呢？（指名说）（表扬： 你说得真棒！！ 你说得好！！ 你真是火眼金睛，看得真准啊！）
3、出示悬针竖书写视频：看第一遍，仔细观察，它是怎样起笔，行笔，收笔的？欣赏第二遍，拿起笔边书空边感受一下？指名说