《第8课综合练习》优质课教案下载

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生A：收笔时一个是圆的，一个是尖的。

生B：一个是回锋手笔，一个是出锋收笔。

师：小结：你观察的真仔细，两个竖的写法除了收笔时不同，起笔和行笔都是一样的。再仔细观察一下，两个竖画在姿态上有什么相同之处。

生：两个竖都很直，很挺拔。

师：（师示范两个竖画的写法，先垂露后悬针，并强调收笔处。）今天我们就来学习悬针竖的写法。

二、比较探究

（一）悬针竖的练习

师：（再示范悬针竖的写法，并讲解要点。）起笔稍顿，转为中锋直下，至收笔处渐提既可，收笔切不可急。

生：（选择字帖中“十”字的悬针竖进行练习）

师：（巡视指导并及时发现容易出现的问题，如钉头鼠位、锯齿等。）

生：（生在书写过程中质疑。）

师：（师释疑并作个别示范，提取学生书写中的典型病笔进行集体讲评。）

师：（板书空心字“十”），猜一猜横和竖哪个笔画更长一些。

生： 竖更长一些。

师： 其实这个“十”字的横和竖差不多长，只是视觉差异。（师讲解并示范，强调起笔的角度和运笔的提按。）横画两头粗，中间稍细，并稍向右上方倾斜，竖画是把握这个字重心的关键，要把它写的端正、挺拔。

生：（看字帖练习“十”字，练完一个与字帖比较后再练第二个。）

师：（巡视并略作讲评，重点是起笔处与线形。）

（二）从竖到撇的练习

师： 谁来给“十”字加上哪一个笔画，让它变成一个新的字？

生： 干、千、士。（踊跃添加）

师： 瞧，老师给它准备了一个什么笔画？（出示一个用纸剪成的短撇，但竖着贴在黑板上，如悬针竖状。）

生： 悬针竖。

师： 仔细观察它们有什么相同之处？有什么不同之处？

生A：起笔一样，收笔都是出锋收笔。

生B：长短不一样。