必修一《第一节地球的宇宙环境》优质课教案下载

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2．了解天体系统的级别和层次结构，了解地球在天体系统中的位置。

3．了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体，正确理解地球上生命存在的条件。

二、能力目标

1．通过阅读太阳系结构示意图，了解地球在太阳系中的位置，以及行星的运动特征，培养学生的读图和分析问题的能力。

2．通过对八大行星基本数据的对比、分析、归纳，培养学生观察思维的能力。

三、情感目标

1．通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思想和正确的宇宙观。

2．用科学宇宙观武装头脑，树立科学的探索精神，并注意识别和抵制伪科学。

[教学重点、难点]

1．天体及天体系统的结构层次。

2．地球上存在生命的条件及原因。

[课时安排]?1课时

[教学方法]?讨论法、启发式教学

[讲授过程]

【导课】1．“上下四方为宇、古往今来曰宙”。宇宙包含了地理学研究的两大视角“空间”和“时间”。人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。从神话→地心说→日心说→星系

2．人类对宇宙探索的发展，如我国载人宇宙飞船的成功发射，美国“勇气”号火星探测器的成功着陆等，引发学生对宇宙的关注和兴趣。然后转而衔接到宇宙与地球的关系上。

【板书】 第一节?宇宙中的地球

【板书】一、地球在宇宙中的位置

【课件展示】1．地球的宇宙环境——宇宙是物质的

【讨论】①何为光年？一光年约为多少千米？

②目前我们所能观测到的宇宙的半径约为多少千米？

③面对上题的数字，你有什么感慨？

【归纳】光年为光在真空中一年所传播的距离，一光年约为94608亿千米。目前我们所能观测到的宇宙的半径≈94608亿千米×140亿≈1.32×1023千米。由此可见，宇宙的范围是极其宽广的，可以说是无边无际的。宇宙中的奥秘无穷，有待于我们进一步的探索。

【思考】在这个无限时间、无限空间的宇宙中，到底有些什么呢？请同学们仔细观察。

【活动】讨论一些天文现象及天体，如流星现象、蟹状星云、土星、哈雷彗星、新星、黑洞等，感知“宇宙是物质的”