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《第一节地壳的物质组成和物质循环》优质课教案下载
（2）能说出岩石的概念，并能按照成因将岩石进行分类、列举常见的具有代表性的岩石；同时能分析说明沉积岩的两个特征。
2、过程与方法
能解释地质循环的能量来源，并通过绘制三大类岩石转化示意图，分析地壳物质的循环过程。
3、情感态度与价值观
通过科学地分析地质循环过程，树立辩证唯物主义观念，提高科学素质，强化科学的人地观念。
教学方法：
1、讲授法（矿物的概念，岩石的概念）
2、阅读法（各类岩石的成因）
3、合作学习（岩浆及各类岩石的相互转化与循环）
4、多媒体教学
教学重难点：
1、重点：
三大类岩石的相互转化以及地壳物质循环
2、难点：
岩石的成因及其相互转化
教学过程：
首先请大家阅读多媒体展出的学习目标。
【引入新课】
同学们，大家都见过石头吧？那你们是否知道这些石头是从哪里来的呢？想到石头，通常都会想到“硬”和恒久不变，那它们的形态是不是一直都不变的呢？为什么有些石头会被人类千辛万苦挖出来用，而有些石头却平凡得到处都是呢？今天老师就带着你们来探究石头蕴含的学问。
地壳的物质组成
（一）矿物
通过前面的学习我们已经地壳和上地幔顶部都是由岩石组成的，合在一起形成了岩石圈。那么岩石又是由什么组成的呢？下面我们先一起看书，了解组成岩石的基本单元——矿物。
多媒体展示几幅矿物的图片，学生完成问题导学1、2题。
【教师总结】
1、概念：矿物是具有确定化学成分、物理属性的单质或化合物，是化学元素在岩石圈中存在的基本单元。