湘教2003课标版《第二节地球表面形态》优质课教案设计

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2）掌握等高线地图的一般规律、判读方法与实践运用。

二、高考命题规律：从考核内容上，主要是以等高线图为切入口，考查识图能力与相关计算能力。

三、 高考命题趋势：

1）常规的等高线地图的判读，可能会设置新情景，增加试题的灵活度

2）等高线地形特征的文字描述，试题的难度要求可能降低；等高线与聚落、交通线等的结合运用类的试题可能会增加！

II、教学目标

1.知识与技能：掌握等高线地图的一般规律、判读方法、解题技巧。

2.过程方法：通过探究教学法、合作学习法、多媒体教学法使学生掌握等高线地图的判读，

等高线地图的实践运用。

3.情感态度与价值观：培养学生逻辑思维能力和合作学习意识。

III、重点难点：培养学生的读图能力，尤其是从图表及图表语言当中获得相关信息的能力。 IV、课时安排：1课时

V、课堂教学过程：

一、 [课堂导入----温故知新]

师提问： 复习回顾（5分钟时间）

1、五种基本地形类型判读 2、陡崖的相对高度如何计算

3、水库坝址的区位要求有？ 4、港口的区位选择（地图册P70）

5、航空港的区位选择（P70） 6、疗养院的区位要求（书P11）

7、引水线路的区位（书P11）

生：独立思考完成，熟练背诵

总结：

1) 水库坝址：一般选在峡谷地段，“口袋形”洼地处（水平距离窄，垂直落差大）。

2) 建港口、海滨浴场 港口应选在避风的海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤

塞。浴场一般选在海滨缓坡沙岸。

3）建疗养院：一般选在城郊山地向阳坡，清静，新鲜，森林覆盖率高的地方。

4）选择引水线路：不仅考虑距离的远近，还应当考虑水从高处往低处自流。