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《第二节地球表面形态》公开课教案优质课下载
3、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。
（二）能力目标：
1、初步学会绘制简单的几何图形来表示大洲的基本轮廓及其相互位置关系；
2、会识别七大洲轮廓图、其名半岛、岛屿、海峡的轮廓图
（三）情感、态度、价值观目标：
初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成学生严谨的求学态度和科学的学习方法
通过观看地球的卫星照片及对“地球”、“水球”的讨论，培养学生热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神。
（二）教学重点：
1、全球海陆面积比较，海陆分布的特点
2、大陆、岛屿、大洲、海、洋、海峡等概念
3、七大洲四大洋的名称、分布及突出特征
（三）教学难点；轮廓识别能力、空间相对位置的想象能力
（四）教具准备
多媒体课件
（六）教学过程：
一、导入新课
教师活动：地球是人类生活在一个共同的家园。从宇宙看地球，地于是什么颜色的呢？
学生回答后老师继续问为什么叫“地球”而不叫“水球”呢？
学生议论，老师总结
二、新课教学
1、 教学内容：海洋和陆地的分布
学生记忆海陆面积比
老师设置问题：从多角度看海陆分布
.（1）陆地和海洋各主要集中在哪个半球？
（2）.北极和南极周围分布的是陆地还是海洋？