湘教2003课标版《第二节地球表面形态》精品优质课教案设计

湘教2003课标版《第二节地球表面形态》精品教案优质课下载

三、三维目标

（一）知识与技能

1.了解并说出外力作用的主要表现形式。?

2.比较解释流水作用、风力作用的侵蚀与堆积，并能举例说明。

3.识别常见外力作用塑造的地貌。

（二）过程与方法

1.学生通过对大量图片的观察，锻炼学生的读图能力和分析归纳能力。

2.学生在学习过程中运用适当的方法和手段，表达、交流、总结与反思自己的学习体会和见解。学会综合分析解决实际问题。

（三）情感态度价值观

1.通过学习地貌等地理事物的形成与发展，使学生了解任何事物都是不断变化的，从而形成“一切物质都是运动的”辩证唯物主义世界观。?

2.通过各种地貌展示让学生观察图片与地图时能体会到自然之美，培养学生用美的眼光来看待世界，提高审美情趣。培养因地制宜的区域发展观念，初步树立正确的环境保护观与科学发展观。

3.通过学习流水和风的侵蚀作用，使学生明白植被对土壤的保护作用，培养学生热爱自然的情操，并为构建环境友好型社会贡献自己的力量。

四、重点难点

1.重点：侵蚀作用、堆积作用形成的地貌类型及其作用过程

2.难点：侵蚀作用、堆积作用形成的地貌类型及其作用过程

教学方法

问题导学法、读图分析法、案例法、小组讨论法。

教学过程

环节师生活动设计意图教师活动学生活动导入PPT展示“乌海市金沙湾旅游区”的图片，提问学生看到了什么地貌？

提问学生它的形成原因是什么？导入新课观赏图片并思考问题 以学生身边的典型地貌激起大家探寻地表形态成因的兴趣。教

学

内

容

一、

外