《第二节地球表面形态》优质课教案下载

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3了解地质构造的实践意义

4学会野外地质、地貌调查的一般方法。通过课堂和野外的实践活动，培养学生的观察、归纳、总结的能力。

5．通过地壳运动和地质作用的学习，使学生进一步认识地理环境的复杂性、多样性，并对学生进行科学的环境观教育。?

6．了解地质构造规律以及对于找矿、找水、工程建设的重要意义，从而培养学生利用自然、改造自然必须遵循自然规律和经济规律办事的思维意识。?

7．通过教材中图片的教学，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力；通过欣赏由于内、外力作用形成的一些优美自然风光，培养学生探究自然界奥秘的科学精神，树立科学美的观念。

情感态度价值观目标：

1.通过分析天气变化，使学生懂得人类认识和改造自然的重要性；树立献身科学的精神。

2.能将所学知识运用于实际，服务于社会。

二、学情分析

学习习惯：不喜空洞说教,喜欢形象生动;不喜抽象遥远,喜欢关注身边世事；不喜被动灌输，喜欢主动参与。

心理特征：思维敏捷,知识面广,可塑性强；性格活泼,追求个性，容易激活；渴望得到正确引导。

知识结构：通过前边的学习，已具备一定的知识基础和认识自然了解自然的能力，有较强的分析能力

同时，讲这节课的时候，做了一些小实验，所以讲解这节内容可以让学生联系肢体感觉。昌黎二中的教学硬件设施完善，借助多媒体课件的演示，能将抽象的内容具体化。

三、?教学重点：?①?地质构造的基本类型；②地质构造与地表形态的关系。?

教学难点：?背斜、向斜及形成的主要地形?

教学方法：?讲解法、演示法、读图分析法?

教学媒体：?多媒体课件、有关投影片??

四，教学过程

2.22地质构造与地表形态

活动一

导入新课：展示野外褶皱断层地貌的照片，展示变形变位的岩层，人走过会留下足迹，同样的道理，地壳运动也会留下它的痕迹。那么地壳运动会留下哪些痕迹呢？?

活动二

【展示沉积岩山体图片，引出地质构造的概念】

组成该山体的岩石按成因分类属于哪一种岩石？判断的依据是什么？?

【学生回答】沉积岩。因为该山体的岩石具有明显的分层结构。?