《第二节地球表面形态》优质课教案下载

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内力作用与地表形态。地表形态的变化，从内力作用的层面上可以从两个方面加以说明。第一是全球大地构造，以解释全球海陆、高大山系、大裂谷等宏观地形的分布和变化，一般通过板块构造学说等全球构造理论加以说明。第二是区域大地构造，以解释地表高低不平的原因，一般通过褶皱、断层及其与地表形态的关系加以说明。

外力作用与地表形态。此为第2课时内容，此处略。

“结合实例分析”体现了课程标准对学习“过程”、“方法”的强调。地表形态复杂多样，没有必要将各种地质作用形成的地貌或各种类型的地貌作全面系统的了解，而应列举典型的地貌加以分析，从中学会地貌成因分析的方法。

从本条课程标准的要求来看，教学活动的重心是地表形态变化的原因分析，并能让学生从两方面来认识地表形态。一是以运动、变化的观点看待地表形态，即地表形态一直处于不断的运动和变化之中。二是以综合的观点看待地表形态，即内力造就了地表形态的骨架。外力作用对地表形态骨架进行再塑造，我们所见到的地表形态是内、外力长期共同作用的产物。

二、教学目标

1.知识和技能目标：

①.了解板块构造学说的基本观点、能用理论解释宏观地形的成因；

②.培养学生读图分析能力、归纳总结能力、观察力；图文转换能力；理论联系实际的能力。

2.过程与方法

①.通过列表比较，了解内外力作用的能量来源与表现形式；

②.运用多媒体演示板块运动，更直观的去理解理论，解释地理事物和地理现象的成因；

3.情感态度与价值观

培养创新意识；培养欣赏美，鉴赏美的能力；树立事物是在不断发展变化的辩证唯物主义观点和人与自然协调发展的意识。

三、教材重点难点

1.教学重点

板块运动与宏观地形，把板块的两种运动形式对宏观地形的形成作为本节重点之一；

2.教学难点

教学难点：

板块构造与宏观地形的关系；这部分内容是从很大的尺度来介绍地质作用与地表形态的关系，学生直接感知比较困难，须有较强的抽象思维能力，而高中一年级的同学的抽象思维能力有限，所以在理解板块运动机制及其所形成的地貌方面会有一些困难。

四、本课内容在教材中的地位和作用

本节课是高中地理（湘教版）必修1第二单元中第二节的第一课时，是在学生已经学习过地球结构、地壳的物质组成和物质循环的基础上引入的，因此既是对上述知识的拓展和延伸，也是为学生学习地理环境的整体性和差异性提供了必要的基础条件。起到了一个承上启下的重要作用。

五、学情

心理特点:进入高一年级的学生，大部分的学习行为仍然以兴趣为引导，兴趣也是最好的老师，故教学中运用多媒体演示等生动、形象的现代教学手段激发学生兴趣。

知识基础：通过初中的学习，学生对地形的知识有初步的了解，但仅从感性上认识到地形在变化，至于地壳变化原因、运动的形式及结果等抽象的理论知识一无所知，而高一学生理性认识、抽象思维能力还较差，给教学带来一定难度。

六、教法与学法