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必修一《大气受热过程》精品教案优质课下载
现象
能量来源
热状
况
运动
状况
由此可见，该部分知识是学生认识大气现象的理论基础，直接影响后续知识的学习、接受，影响学生创新意识火花的迸现，是大气部分教学的重点之一。
二、学情分析
由于本节主要是复习课，所以许多专业名词（如地面反射、大气逆辐射、长波辐射、短波辐射等）这些就不多做解释，就直接以平白直叙讲解的方式来教授。但对受热过程进行分解为几个简单的过程分别图示讲解，这样同学们比较容易接受且印象深刻。又由于本节内容主要是比较抽象的空间能量传递的过程，所以用图示法和演示法来教授是很好的方式。
三、三维目标
知识与技能：
（1）学生通过学习大气的受热过程，能画出大气受热过程示意图。
（2）学生能说出太阳辐射、地面辐射与大气受热过程之间的关系，明确地面才是大气的直接热源。
（3）学生能够利用本节知识解释一些简单的自然现象和生活现象。
过程与方法：
（1）利用图表法引导学生利用大气受热示意图等图表进行识图和绘图，培养学生图形分析能力和空间想象能力。
（2）运用理论结合实践的方法，通过学习本节内容，学生能够解决一些常见的自然现象和生活现象。
情感态度与价值观：
通过本节课的对于大气受热过程的学习，同学们初步了解全球温室效应及其对地球的影响。培养了学生的环保、低碳意识。
通过对大气受热过程的生动形象学习，学生从探究和学习地理事物和现象中获得乐趣，陶冶豁达、积极的情操。
教学重点
正确述说能量的来源和传递过程，掌握大气的两个作用，并能运用受热过程的原理简单解释一些地理现象。
教学难点
太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射等名词容易混淆，以及大气受热过程理解。
教学方法