必修一《大气受热过程》优质课教案下载

必修一《大气受热过程》优质课教案下载

2、了解大气对太阳辐射的削弱作用，能解释简单的生活实例。

3、了解大气对太阳辐射的保温作用，能解释简单的生活实例和应用。

二、过程与方法

通过思考生活中的实际例子，培养学生发现问题、解决问题的能力。

三、情感价值观

通过对激发学生探究地理、学习地理的兴趣，培养学生观察生活的习惯。

教学重点：1、大气对太阳辐射的削弱作用，2、大气的保温作用。

教学难点：大气保温作用的原理

教学过程：

一、导入：

【通过两首诗歌所描述的现象，设置问题，引起学生的认知冲突，从而引起学生探究的兴趣】

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 ——《水调歌头》

人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 ——《大林寺桃花》

提问：这两首诗词都共同反应了一个现象,是什么现象?

高处,气温低。

通过之前的学习，我们知道了太阳以太阳辐射的形式为地球提供了巨大的热量和能量，是发生在地球表面最重要的能量来源。按照常理来说，距离热源越近温度越高，距离热源越远温度越低。越高距离太阳越近，应该温度越高，为什么越高温度反而降低呢，大家来大胆推测一下其中的原因？

带着这个问题，进入我们今天的学习，一起来了解一下神秘、多变又极其重要的地球大气，我们来学习第二章第三节大气环境。

二、大气的垂直分层

【师生交流】

出示大气的垂直分层图，了解大气各层的特点

【学生展示】

学生通过画图展示对流层、平流层、高层大气的高度、温度变化特点及其它特点。

【教师总结】

1、对流层：空气对流运动显著，天气现象复杂多变，比如云、雾、雨、雪等天气现象都出现在对流层。

2、平流层：水平运动为主，存在臭氧层。臭氧吸收紫外线，保护地球上的生物免受过多紫外线的伤害。