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湘教2003课标版《热力环流与大气水平运动》优质课教案下载
3、培养合作探究的能力，善于观察自然现象。
二、学情分析：
本节课是学习大气部分的基础知识，基础知识多，推理性强，在教学过程中需要基本概念，循序渐进逐步深入开展，利用学生了解的一些技巧，通过实验，总结出规律性的东西，然后再次基础上，通过学生合作探究，培养学生的思维和推理能力，从概念的理解到技巧的应用要逐步展开，最后通过练习巩固学生对学习知识的理解和培养应用能力。
三、教学过程：
◆知识回顾：
提问：全球共分几个温度带？
回答要点：五个，热带、南北温带、南北寒带。
提问：一般低纬气温高、高纬温度低，为什么？
回答要点：主要是低纬太阳高度大，单位时间获得的太阳辐射多，温度高，高纬太阳高度小，单位面积获得的太阳辐射少，温度低。
◆新课导入：
之前，我们学过了全球的热量分布和大气的受热状况，今天开始我们一起学习大气运动的知识，先来学习大气运动的最简单形式—热力环流
打开课件展示相关动画；
提问：许多同学都放过孔明灯，你们知道孔明灯为什么会升起来吗？
回答要点：孔明灯受热空气会膨胀，空气密度会减小，质量会减轻，所以孔明灯会升起来。
提问：如果空气遇冷会出现什么情况？
回答要点：冷缩下沉。
动手实验：
用一个气球，给气球吹满气；
提问：如果松手会发生什么情况？为什么？
回答要点：气球里面的空气会跑出来，原因是气球中的空气密度大，根据空气动力学原理，空气从密度大区域流向密度小的区域。
展示气囊吹灭蜡烛动画：气囊收到挤压后密度会增加，空气就从气囊中跑出来。
从以上两个实验我们得出：在垂直方向上，空气受热膨胀上升，遇冷收缩下沉；另一方面，在水平方向上，空气总是从气压高的地方流向气压低的地方。
◆新课展示：
提问：首先我们来认识下什么是气压？
回答要点：单位面积上大气的质量就是大气压。（标准大气压：在纬度45°的海平面上，当温度为0℃时的大气压）