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必修一《热力环流与大气水平运动》公开课教案优质课下载
2、过程与方法
①会分析大气运动的根本原因，由于温度的高低造成了气压的差异，因而形成了大气运动
②分析在不同情况下形成的热力环流，如城市与郊区、海陆风、山谷风等
3、情感态度与价值观
①通过对比分析使学生了解事物之间是相互联系、相互制约的，让学生学会辨证地看问题，养成求真求实的科学态度。
②激发学生亲自探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度
【教学重点、难点】
1、教学重点：热力环流的形成。
2、教学难点：等压面的凹凸变化规律；用热力环流的原理解释实际现象。
【教学过程设计】
[导入新课]
想 象 实 验
实验步骤：
①将一盆热水和一盆冰块分别放置在玻璃缸的两端；
②用塑料薄膜将玻璃缸上部开口处盖严；
③在塑料薄膜开一个小洞；
④将一束香点燃，放进小洞内。
思考：
烟雾在玻璃缸内会如何飘动？你发现了什么规律？由实验可以得出什么样的结论？
（通过实验可以看出，烟雾在玻璃缸内先由小洞向下，然后又由装冰块的盆飘向盛热水的盆，由热水盆向上，后又飘向冰块盆的上方，形成闭合的一圈。烟雾飘动代表了空气流动，由实验可知，地面冷热不均可以引起空气环流。）
这种由地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。
[学习新课]
一、热力环流的概念
1、热力环流的概念：
由地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。