《气压带、风带及其对气候的影响》集体备课教案设计

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教学目标

（一）知识与技能

1、掌握单一气压带、风带对气候的影响

2、掌握气压带、风带的季节移动对气候的影响

3、掌握北半球冬、夏季的气压中心以及季风气候的成因

（二）过程与方法

1、引导学生模拟气压带和风带的移动，探究得出单一控制的气候类型和交替控制的气候类型。

2、通过实验微课探究，让学生直观感受海陆分布对气压带、气候的影响。

3、通过对图像的阅读分析，学会正确的读图方法，提高读图析图能力。

（三）情感、态度与价值观

通过小组合作学习，培养学生独立思考能力和合作精神；通过实验探究，

激发学生的求知欲，培养热爱自然的美好心灵和热爱科学的思想感情。

四、教学重难点

（一）重点

1、气压带、风带的季节移动对气候的影响

2、季风气候的成因

（二）难点

北半球冬、夏季大气活动中心的分布与成因

五、教具准备

多媒体课件 气压带风带移动模拟道具 实验探究微课

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计