《常见的天气系统》集体备课教案设计

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【学情分析】

本课时内容与实际联系较为密切，学生理解起来相对较为容易。

锋面系统的空间结构与天气现象分析可能会存在问题。

【教学目标】

掌握冷锋、暖锋的特点，以及它们过境前、过境时和过境后的天气状况。

通过阅读有关示意图（冷锋、暖锋），训练学生读图用图能力。

通过掌握冷锋、暖锋的形成特征，学会分析现实生活中与锋面活动有关的天气变化。

通过对锋面系统形成的天气现象的介绍，让学生认识到它与我们的生活紧密联系，

从而意识到地理在生活中，提高学习地理的兴趣。

【重、难点】

锋面系统的特点。

锋面过境时，对天气的影响。

【教学媒体选用】

PPT课件：提供课程主要内容及动画

板书：课程知识框架，供学生理解与复习

【教学方法】

讲授法，启发式教学法

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图

引入：天气预报图片

观看天气预报图片

天气的变化是我们司空见惯的事，人们常用“天有不测风云”来比喻世事无常，其实风云是可以测的，只要我们了解它的成因，掌握它的规律。就能做一个合格的天气预报员。大气中经常发生的阴晴雨雪现象，都与天气系统的活动有密切联系。引起天气变化的主要天气系统有：气团、锋、气旋与反气旋等。

今天我们主要来学习前两个：

思考，回答问题

通过天气预报，提升学生的兴趣，引出今天所要讲解的知识，