必修一《第四节水循环和洋流》优质课教案下载

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教学重点与难点：

1．教学重点：洋流对地理环境的影响?

2．教学难点：上升流海区形成渔场

教学准备：

多媒体教学设备；自制教学课件；《世界洋流分布图》；世界气候分布图

教学过程设计：

【复习、导入新课】

利用“世界洋流分布模式图”复习海洋表层洋流的分布规律并导入新课

【教学新课】洋流对地理环境的影响

1.对气候的影响

【课件展示】（1）展示北大西洋及两侧一月等温线分布图，找同学分析A、B两地气温差异及成因

（2）展示卑尔根、符拉迪沃斯托克的位置及气候资料图，让学生确定两地的气候类型并分析其成因

【归纳总结】暖流：增温增湿

寒流：降温减湿

图片展示受洋流影响明显的几个地区，并利用世界气候分布图强调受洋流影响比较大的地区。

【案例探究】观察一组等温线的分布规律并解释其成因，引导学生运用相关知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。

2．对海洋生物的影响

（1）提问：寒暖流交汇处或有上升流的地方会形成大渔场，其成因是什么？

寒暖流交汇处，海水受到扰动，将下层营养盐类（上升流会将深层营养物质）带到表层，利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供丰富的饵料，从而形成渔场。

（2）展示世界四大渔场分布，并分析其成因。

纽芬兰渔场(墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇)

北海渔场(北大西洋暖流与北冰洋南下冷水流交汇)

北海道渔场(日本暖流与千岛寒流交汇)

秘鲁渔场(秘鲁沿岸上升流)

【案例探究】利用科隆群岛的生物类型的特点说明洋流对生物种类的影响。