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《第四节水循环和洋流》优质课教案下载
知识与技能
理解影响世界洋流分布的因素。
掌握世界洋流分布规律。
说出世界主要洋流名称。
过程与方法
通过全球风带模式图，绘制世界洋流模式图，理解影响世界表层洋流分布的因素。
通过分析世界洋流分布图和世界洋流模式图，归纳并掌握世界洋流的分布规律。
结合“全球洋流分布”图,能说出世界主要洋流的名称。
情感态度与价值观
鼓励学生在探究中发现问题解决问题，培养学生观察分析解决问题的能力，鼓励学生将所学知识运用到实际，提高学生地理学习素养。
学生通过对全球洋流模式的分析、归纳过程，树立科学的自然观和正确的环境观。
树立物质是运动的，运动是有规律的辩证的唯物主义观点。
重点难点
重点：影响洋流形成的因素和世界洋流的分布。
难点：分析洋流的形成的原因。
难点突破：通过演示实验，学生发现现象并联系实际进行小组讨论，得出洋流的形成原因。
教学方法
演示法，引导讲授法，讨论法?
教学过程
【活动一】实验活动（水盆吹风实验）
实验目的：探究洋流形成的原因。
实验过程：观看录像。
自主探究一：
在这个实验中，你观察到了哪些现象？
为什么会出现这些现象？你能将这些现象跟实际大洋联系起来吗？