《第二节自然地理环境的整体性》公开课教案下载

《第二节自然地理环境的整体性》公开课教案优质课下载

（一）知识与技能

1.了解自然地理环境整体性的概念。

2.理解自然地理环境整体性的表现。

3.使学生树立普遍联系的观点，在利用和改造自然中要充分考虑各地理要素的关系，避免牵一发而动全身。

（二）过程与方法

1.课前自主学习，分析讨论法。

2.探究与活动，理解自然地理要素的相互作用。

（三）情感态度与价值观

帮助学生树立事物是普遍联系的观念，在利用自然中要做到统筹考虑。

三、教学重、难点

（一）教学重点

1.地理环境整体性的表现。

2.自然地理环境要素会“牵一发而动全身”。

（二）教学难点

各要素之间的相互关系。

四、教学方法

课前自主学习、合作探究、小组合作

五、课时安排：1课时。

六、教学过程

教学

内容教学过程设计意图教师活动学生活动导入【导 入】

展示校园风光，让学生从地理角度观察，找出组成校园环境的自然地理环境各要素。

【板 书】自然地理环境的整体性

自然要素：大气、水、土壤、生物和岩石圈。学生总结：

自然地理环境包括：大气圈、生物圈、水圈、岩石圈和土壤圈。