《第二节全球气候变化对人类活动的影响》公开课教案下载

《第二节全球气候变化对人类活动的影响》公开课教案优质课下载

【设计思路】

以新鲜话题为引，认清气候变化的事实；以时间为轴，穿越时空考证气候的变化、以能力为目标，读图获取信息探寻气候变化产生的影响；重新整合教材，将气候变化及影响两部分内容按时间尺度融合起来，灵活取舍活动，增加读图引导，加强学生参与，自主学习分析，分组合作探究，展示点评，互动总结！

1.课型设计：以学生为主体的活动课，以学代教，活动分为“合作探究、展示点评、互动总结”三部分。

2.教师任务：教师为学生提供本课探究活动的相关资料素材，设计学习任务单；

教师处理教材，把“影响”融入到“各个时期的气候变化之中”；

教师要在课堂上走访各小组参与学习，并为学生解惑、点评和总结。

3.学生任务：为了便于开展合作学习活动，把全班同学分为6组，组内分工明确（组长负责组织协调开展活动、记录员、发言展示等），围绕学习任务单和相关资料开展活动。

4.硬件设备：6个适合活动的平台、6台电脑（已有资料包和能够上网）、u盘若干、学习任务单、白纸、笔等。

【教材分析】

本节教材内容由两部分组成，一是全球气候变化，二是全球气候变化的影响。普通高中地理课程标准对本节课的内容要求是：“根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。”这表明本课的重点是全球气候变化对人类活动的影响。但是，学生要探讨全球气候变化对人类活动的影响，必须要先了解全球气候的演变史及其变化趋势。因此，两部分内容密不可分。

【学情分析】

1、从心理特点看，高中生思维活跃，对新事物的接受能力较快，但课堂发言的主动性不高。

2、从知识背景看，学生已经学习了“自然地理要素变化与环境变迁”、“自然地理环境的整体性”等理论知识，已具备本节课的学习的知识基础。

3、从能力方面看，学生通过前面的学习，已初步具备基本的读图能力及提取、分析、归纳地理信息的能力。

4、从生活经验看，学生对全球气候变化已经有了一定的了解，但由于生产经验不足、知识面还不够宽等原因，看问题的深度和层次有待进一步提高。

【学习目标】

1、知识与技能

（1）了解地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度全球气候变化的特点。

（2）了解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响。

2、过程与方法

（1）通过读图分析归纳地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度全球气候变化的特点，掌握气候统计图表的阅读方法。

（2）通过分组合作学习“全球气候变化对地理环境和人类活动的影响”，提高学生小组合作交流分析问题并解决问题的能力。

3、情感态度与价值观

（1）通过对历史上全球气候变化规律的探究，培养全面、客观、辩证的思维品质和科学的探索精神。

（2）通过讨论“全球气候对人类活动的影响”及“全球气候变化的应对措施”，增强学生的环保意识和主人翁意识。