湘教2003课标版《第三节自然资源与人类活动》公开课教案下载

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2、了解随着社会生产力的发展，世界能源生产结构与消费结构的变化,培养区域认知能力。

3、了解在不同的历史发展阶段，自然资源对人类活动的影响，养成时间尺度概念。

4、掌握阅读、分析能源结构变化动态曲线图的技能。

在过程与方法上：

1、通过对能源结构变 化动 态曲线图 的阅读和分析，学会相关的读图分析方法，提高定量分析地理问题的能 力，养成学科思维。

2、通过对不同时期人类社会在自然资源的认识和利用上存在着明显差异的分析，学会以动态的、发展的观点来分析问题，逐步形成辨证认识问题、解决问题的思想方法。

3、通过对中西部煤炭富集地区开发方式的探究 ，提高理论联系实际的能力，进一步发展学生的地理思维。

在情感态度与价值观上：

通过学习，使学生树立科学的资源观、环境观和可持续利用自然资源人地协调的观念

教学重点：自然资源的利用和自然资源对人类活动的影响。

教学难点：以历史发展的观念分析自然资源的数量和质量对人类活动的影响。

教法和学法：多媒体教学 课前自主导学 教师主导 激发学生思维

教学过程：

教师活动教学内容学生活动学生观察几组图片

本届主要知识网展示给学生

出示材料，点拨引申

在不同的历史时期人类对自然资源的利用程度有何不同并思考其根本原因

教师出示表格，引导学生阅读教材

出示“我国能源生产和消费结构的变化”图，引导学生分析

出示材料，设计问题

设计问题，组织学生小组合作学习

提供相关材料，引导学生阅读导入新课

讲授新课

一、自然资源的概述

1 自然资源的概念