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湘教2003课标版《第四节自然灾害对人类的危害》最新教案优质课下载
学情分析:
对于高一学生而言,已具备一定的知识和能力,对进一步学习此节奠定良好的基础,但同时仍注重对知识的升华,使学生产生探究的兴趣,引导学生开展自主合作探究学习,充分突出学生的主体地位,着眼于培养学生的地理素养,创新能力探究精神和合作意识,同时很好完成本节课的教学任务.
重点难点:
探讨我国洪涝灾害的原因.
教学活动:
导入:请同学们欣赏一段视频”妈妈,请拉住我的手”体会一下汶川大地震给人类带来的灾难.
活动一 : 全班同学每四人分为一小组,,阅读教材的内容,自主思考以下问题:
自然灾害的概念? (找关键词)
自然灾害的分类? (举例)
自然灾害的主要特征以及我国自然灾害的常见类型?
活动二 : 播放自然灾害的典型事例如:台风,海啸,洪涝等.(让同学们能更深了解自然灾害给我们人类带来的灾难,从而培养学生发现问题.分析问题.解决问题的能力)
活动三 : 让学生在自主学习的基础上,结合案例,互助合作针对问题”长江1998年洪水发生原因”进行讨论思考,发挥学生的自主性合作性,然后每组派个代表各抒己见,最后老师归纳总结.
河流流量与河流水位的关系.
描述正常年份影响我国的雨带移动规律
1998年长江流域的特大洪水与雨带的移动有何关系?
归纳1998洪水的原因.(自然和人为原因)
5. 请同学们提出一些减少长江洪涝发生的主要措施?
活动四 :
情景设置面对突如其来的洪水,我们作为高一的学生能做哪些工作?(通过此活动增强学生的防灾减灾意识)
活动五 : 展示一篇文章”10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹”报道,让同学们齐声朗读学习灾害救灾知识,从而体现学习生活有用的地理.