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【学习难点】灵活掌握本课遇到的句型和短语，并能学以致用。
【课时安排】：1课时
【导学过程】
新课导入：
T: Who will you ask for help when you have problems?
S: My friend/Father…
T: Kim, my friend has a problem with his sister. I hope you can help him.
Let’s come to 2d.
预习导学：
1. 翻译下列短语
怎么了？ ___ ____ 代替 ___ ____
寻找 ___ ____ 介意某人做某事 ___ ____??
还回 ?___ ____ 它不是大事。___ ____
2. 根据汉意完成下列句子
(1)?昨天我发现妹妹浏览我的东西。
I find my sister ___ ___ my things yesterday.
(2)?我仍然和她生气。
I’m _____ angry _____her.
(3)我不能和家人处好。
I can’t ______ ______ my family.
(4) 我总感到孤独和不安。
I always feel and .
(5)妈妈不介意我一直看电视。
My mother doesn’t mind TV .
三、问题探究：
（1）组员听、读并role-play2d对话。
（活动： S1: Dave S2:Kim）
（2）让学生找出本对话中有用短语及句子。
give…back, look through, and be angry with, work out.
（3）学习句型 Why don’t you…?