1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2. 在老师的引导下做游戏。并导入到本节课主要谈论的话题是Sad and thirteen’s problems。
3做游戏并回答问题。
通过做游戏互动,引导学生感知今天的目标语言结构,吸引学生注意力,提高学习兴趣。导入谈论的话题。
词汇学习
word study
展示图片，通过look and say来输入今天的新词汇短语。
帮助学生学习新词汇。
观看图片，在教师的引导下说出图片中人物的活动。
学习新词汇及短语。
.1.帮助学生直观了解要学习的新单词和短语。2 让学生学会在语境下体会和感受语言。
reading读前活动（预测）2读中引导学生找出Sad and thirteen的三个问题。。
2邀请学生分享答案。
3启发学生思考并找出文中描述Sad内心感受的句子。
4 引发学生思考Sad and thirteen 该怎么办？学生认真阅读找出问题。
2.阅读后,完成表格第一部分的内容。
3.写出答案。
4反馈答案。
5 学生通过老师的启发，得出结论。他应该寻求帮助。让学生细读文章，养成良好的阅读习惯。
培养学生的阅读能力。
3. 学生找出问题并认识到作者应该寻求帮助，为阅读Mr. Hunt的建议做铺垫。
While reading1.让学生找出Mr.Hunt针对这三个建议所提出的建议。
2 让学生反馈答案。
3 老师抛出新的问题，引发学生思考并回答。
Do you agree/disagree Mr Hunt’s ideas？Why/Why not？
4. 请同学表达他们的看法。
(教师在此过程中和学生们交流，产生新的生成。）
1.阅读找信息，完成表中第二部分的内容)。
讨论并得出问题的答案。。
3分享自己的观点和想法。通过阅读找出答案，再过渡到思考所引发出的问题，这是一个技能转化的过程。让学生们不断在思考中开拓自己的思维。从而培养他们的逻辑思维能力。After reading
Group work(solve our own problems)1. 给出活动要求。