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湘教2003课标版《第一节人口增长模式》集体备课教案优质课下载
教学重点
了解人口自然增长的时间和空间上的差异
教学难点
根据图文判断人口增长模式
教学方法
图示分析法、启发式讲述法、自主学习及对比学习法、练习巩固
学情分析及对策
学生刚接触人文地理,比较有兴趣,学习难度也不会很大,本节大部分同学应该能很好的接受、掌握
本班学生整体基础较薄弱,地理学兴趣不是太高,但是求知欲强,学习积极性高,因此上课尽量把基础知识讲透,讲全,多发挥生主观能动性,培养自主学习能力
教学过程
同学们下面来看几张图片,由图片可以看出:未来社会,我们面
临着巨大的人口挑战。为了迎接这一挑战,。今天这节课我们来探究人口增长模
请大家看这幅图
再看看这组数据
第1个10亿 用了近100万年
第2个10亿 1830年~1930年 100余年
第3个10亿 1930年~1960年 30年
第4个10亿 1960年~1975年 15年
第5个10亿 1975年~1987年 12年
第6个10亿 1987年~1999年 12年
可以看出,世界人口增长速度越来越快,从图中也可以把人口增长分为三个阶段,同学们结合以上数据思考并填写
同学们填的非常好人口增长快慢与哪些因素有关系呢?
对,最根本原因是生产力的发展,而直接原因是人口的自然增长率,,人口增长快慢和人口自然增长率关系最大,同学们找下自然增长率的概念
人口自然增长率=出生率-死亡率
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