湘教2003课标版《第二节人口合理容量》优质课教案设计

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【教学目标】

知识与技能

1、了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念

2、了解和理解全球人口容量估算与前景

3、了解和理解我国环境人口容量估算和前景

4、理解人类要保持人口的合理容量，各国须采取相应措施

过程与方法

1、通过环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念对比分析，培养学生辩证的思维能力。

2、通过对影响人口合理容量因素的分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

情感、态度与价值观

通过资源与环境承载力、人口合理容量与资源、科技、消费等关系的学习，树立学生正确的人口观、资源观、环境观和发展观。

【教学重点】1、环境人口容量的制约因素；

2、有关环境人口容量的估计。

【教学难点】环境人口容量的概念及估计；

【教学方法】读图分析法、活动探究法

【教具准备】多媒体课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

（新课引入）近几千年来，世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快。公元初年时，全世界的人口也就是2亿到3亿，而目前已超过了70亿，在两千多年的时间里，世界人口增长了20多倍。据预测，本世纪末全球人口可能达到处100亿以上。地球只有一个，自然环境的承载能力是有限的，那么，我们生活的地球究竟能容纳多少人口呢？一个国家或地区，又能容纳多少人口？多少人才是最合适的数量呢？

【板书】1．3人口的合理容量

一、地球最多能养活多少人

环境对人口的容量是有限度的，这种限度可以用环境承载力来表示。

【板书】1、环境承载力(用来表示环境对人口的容量的限度,是一个警戒值)

(1)概念：指环境能持续供养的人口数量。

(2)衡量指标：人口数量。