1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
湘教2003课标版《第二节人口合理容量》最新教案优质课下载
培养自我探究能力；
2.培养小组合作能力；
3.培养辩证思考问题的能力。
德育目标：
树立辩证唯物主义思想而树立正确的人地观与可持续发展观。
教学重点：区别环境承载力与人口合理容量。
教学难点：区别环境承载力与人口合理容量。
教学方法：启发式、小组合作与讨论、讨论法、归纳法等。
教学手段：学生活动与多媒体教学相结合。
教学过程：
教学环节
教师活动预设
学生活动
课前准备
课本，练习本，笔，两张报纸
新课导入
（展示课件《人口合理容量》）上课之前首先让我们一起来做一个小游戏，请两位同学上来站到报纸上，看看能否活动身体。然后我们再找两位同学站到报纸上，逐渐增加人数。看看最多能承受多少人。
过渡：从这个活动中我们可以看到报纸的面积是有限的，能容纳的人数是有限的，那么如果我们将报纸无限扩展到整个地球，那么地球上容纳的人口数量是否是有限的呢？
学生参加活动，没参加的同学观察。
学生思考
一人口“爆炸增长”
展示“历史上人口增长”图回答下列问题
结合图甲，历史时期的人口增长可划分为哪几个阶段？2.并说出不同阶段的人口增长特点。3.人口爆炸性增长的原因是什么？教师引导，尽量让学生补充完整。
学生首先自己做，
小组讨论，