《第二节人口合理容量》精品优质课教案设计

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3. 了解地球的环境承载力、人口合理容量的概念以及人口容量的特点；

4. 理解环境承载力与人口容量以及人口合理容量的区别；

5. 培养阅读资料，获取信息的能力以及思维能力。

过程与方法：

1. 通过文字材料、图片、图表等，利用感官上的强烈对比，让学生感知地球人口爆炸的事实，并综合分析地球人口爆炸的原因及后果，得出环境对人口的限制性；

2. 尝试通过众多资料的分析，结合自身知识经验的积累，发现环境对人口限制性的表现，弄清环境承载力和人口容量的区别，养成探究地理问题的能力；

3. 通过小组合作探究的方式，在融洽的氛围中对话、协商、探索，完善对事物的理解，构建起新知识。

情感态度与价值观：

1. 学会用可持续发展的目光看待问题，树立正确的人口观、资源观、环境观；

2. 通过观察图片、影像资料、动手计算激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣；

3. 关心我国和自己家乡基本人口国情，从内心树立起一种可持续发展的观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为规范。

二、教学重点

环境对人口的限制性；

环境承载力、人口容量、人口合理容量的区别；

人口容量的特点。

三、教学难点

环境承载力和人口容量的区别

人口容量的特点

四、教学方法

多媒体辅助教学、小组合作学习

五、教学过程

流程

教师活动

学生活动

操作