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《第四节地域文化与人口》最新教案优质课下载
地域文化对人口的发展、人口的迁移都产生一定的影响,所以本节教材是对前面知识的深入和拓展。
教材开始就给出了文化和地域文化的概念。文化是人类活动的产物,形成于一定的地域中,地理环境是文化形成的基础。地域的地理条件在一定程度上影响着该区域地域文化的形成。
随后从婚姻和宗教两个方面分析地域文化对人口的影响。最后介绍了中国文化与人口,从生育、职业选择、人口流动等方面,分析了中国不同社会历史时期中国文化对人口的影响。
【教学目标】
依据本节内容在本册教材中的地位与作用,以及新课标中的要求,本节课主要要达到以下教学目标:
1、知识与技能目标
(1)了解文化与地域文化的概念。
(2)举例说明外国文化和中国文化对人口的影响,并分析产生的影响因素。
2、过程与方法
(1)通过举例说明地域文化对人口的影响,培养学生分析实例的能力。
(2)通过收集资料,对比不同地区人口的文化差异,培养学生查找、收集资料,进行对比分析的能力。
3、情感态度与价值观
(1)通过阅读教材中“《中华人民共和国婚姻法》选录”,使学生了解我国有关法律,进行法制教育。
(2)通过学习中国文化与人口,弘扬我国悠久的历史和灿烂的文化,对学生进行爱国主义教育。
【教学重难点】
1.文化背景与人口。
2.中国的文化与人口。
三、学生情况分析
通过前面几节课的学习,学生对人口方面的知识有了一定的认识,但对于文化方面平时可能涉及的不多,也不了解。尤其是学生对国内国外文化了解不深,很难从文化角度去分析人口,故在课堂中应补充一些关于文化的常识性知识,扩展学生知识面,从而更好的理解分析文化对人口的影响。
四、教学方法
本节课采用案例教学、体验学习等教学方式。教师通过“乡土地理”让学生亲近地理。学生在教师创设的情景中发现问题,在小组活动的过程中探究问题,解决问题。
案例教学主要针对生活中的具体实例,进行分析研究,激发学生的学习兴趣,引起学生思考质疑,体现新课程“学生生活中有用的地理”这一教学理念。
?五、教学过程
【导入新课】
展示材料:对比中美两国的相关数据,思考为什么中美两国人口总数差距较大。中国现阶段人口总数13.83亿,国土面积960多万平方公里;美国现阶段人口总数3.23亿,国土面积930多万平方公里;自然资源状况看,中美两国资源较丰富;从地形上看,美国平原面积较大,粮食产量和人均粮食占有量在世界居于前列,那为什么美国的人口数量仅仅3.23亿。