必修二《第四节地域文化与人口》精品优质课教案设计

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3．收集资料，对比不同地区人口的文化差异。

二、过程与方法

1．通过举例说明地域文化对人口的影响，培养学生分析实例的能力。

2．通过收集资料，对比不同地区人口的文化差异，培养学生查找、收集资料，进行对比分析的能力。

3.通过增加中国古代传统文化对人口发展的影响的内容，使学生了解我们自己的文化。

三、情感态度与价值观

1．通过阅读教材中“《 中华人民共和国婚姻法 》选录”，使学生了解我国有关法律，进行法制教育。

2．通过学习中国文化与人口，弘扬我国悠久的历史和灿烂的文化，对学生进行爱国主义教育。

[教学重点]

中国文化对人口的影响

[教学难点]

文化的横向与纵向的对比；不同文化产生的社会根源

[教学媒体与教具]

多媒体课件

[课时安排]

1课时

[教学过程]

【新课导入】我们在本章的第一节学习了人口的增长，第二节学习了人口的容量，第三节学习了人口的迁移，本节所学习的内容是地域文化对人口的发展、人口的迁移都会产生一定的影响，所以，本节内容是对前三节知识的深化和拓展。

【板书】第四节 地域文化与人口

[板书]一、文化与地域文化的概念

说到“文化”这个词，大家很熟悉了。但到底什么是“文化”呢？不同的人有不同的理解。到目前为止，世界上关于“文化”的定义已经有了200多种。那我们这里所提的“文化”是指什么呢？我们首先来看一下“文化”的概念。

【课件展示】文化的概念

[讲述]文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。可以分为物质文化和精神文化。

[课件展示]各种图片

[提问]图片中出现的地理事物和现象，哪些是属于文化？如果属于文件，是物质文化还是精神文化？