湘教2003课标版《第一节城市空间结构》新课标优质课教案设计

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3.能举例说明沿河分布城市的几种区位类型。

（二）过程与方法

1.通过阅读地图，培养读图、用图能力；

2.通过结合实例，综合分析某城市的形成和发展与区位因素的关系，培养理论联系实际的能力；

3.培养学生合作学习与探究的能力。

（三）情感态度价值观

1.激发探究地理问题的兴趣和动机；

2.学会运用发展的观点来看问题；

3.初步形成正确的人地观。

【教学重点】

自然地理区位因素和经济地理区位因素对城市的影响；

沿河分布城市的几种区位类型。

【教学难点】

1.理解城市形成和发展与自然地理区位因素、经济地理区位因素的关系；

2.结合实例理解城市区位因素的变化。

【教学方法】

“问题”教学法；资料和个案分析法；探究式教学；多媒体教学法。

【教学过程】

（导入新课）

现在请欣赏视频歌曲《林都伊春》。通过这首歌曲请大家谈一下对伊春的感受，那么影响城市区位的因素究竟有哪些呢？它们对城市的形成和发展到底有什么重要的影响呢？这正是我们这节课要解决的问题。

（讲授新课）

一、自然地理区位因素

首先请看《我国大城市的分布与我国三级阶梯的关系》。

1、地形

触控一体机展示：《我国大城市的分布与我国三级阶梯的关系》