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必修二《第一节城市空间结构》集体备课教案优质课下载
1.通过阅读各类地图，培养学生的读图、用图能力；
2.通过结合当地实例，培养学生的理论联系实际能力；
3.在合作探究中培养学生合作学习能力。
（三）情感、态度和价值观目标
通过理论联系实际，感受到地理就在身边，体会地理知识的实用价值，树立人类活动要与自然环境协调发展的人地观。
重点：自然条件对城市区位的影响因素
难点：自然条件对城市区位的影响因素
三、学习者特征分析我所教的高一学生文化基础比较差，分析问题能力不足，所以在教学中用直观形象的方式进行授课，学生们较容易理解。他们经常局限在对表面现象的认知，对原因很少深究，平时对身边的地理事物关注也较少，但对新式学习情境有较大兴趣与探究欲望。四、教学过程 问题导入 多媒体展示材料 学生讨论归纳总结 巩固练习五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图问题导入，回忆旧知：
以前我们学习了聚落，现在大家回忆一下聚落可以分为几大类？（乡村和城市）。学生回忆
前后知识衔接。
多媒体展示
学习目标：
1. 了解自然地理区位对城市的影响
2. 学会运用所学理论 分析实际问题
学生诵读
学生了解学习目标，可以有的放矢
多媒体展示
城市的概念：
1.人口达到一定规模
2.主要从事非农业产业活动的居民聚居地
3.一定区域的社会、经济、文化中心
特点：
1.人口和产业活动密集
2.生产效益和经济效益高
3.交通运输和信息交流相对发达