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湘教2003课标版《第二节城市化过程与特点》优质课教案下载
3、理解社会经济发展对城市化进程的推动作用；
4、理解并掌握发达国家与发展中国家的城市化异同，并能由此进一步理解中国城市化的发展之路。
（二）过程与方法
1、通过对“发达国家的城市化”和“发展中国家的城市化”相关材料，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维；
2、通过对“发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同”的探讨，使学生养成多角度思考问题的思维习惯，逐步提高认识复杂地理问题的能力；
3、在问题剖析的过程中，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，发展学生学会合作、与人交往的能力；
（三）情感态度与价值观
1、在问题剖析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度；
2、通过学习发达国家城市化和发展中国家的城市化的异同，培养学生的辨证思维能力以及科学的城市发展观；
【教学重点难点】
1、城市化与社会经济发展的关系；
2、发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同；
【教学方法】
小组合作学习法
【学法指导】
自主探究 + 分组合作学习法
【教学用具】多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、新课导入
我们已经学习了城市的空间结构，在它们的变化过程中，城市的人口、用地和数量都发生了变化，这些变化都产生了哪些意义呢？发达国家和发展中国家都有哪些差别呢？今天我们要学习城市化过程与特点。看到书36页，（多媒体播放）这节课包括城市化、城市化动力机制、城市化的特点。
首先，我们先来看一个短片。
（多媒体播放——深圳市的变迁）
提问：通过深圳的变迁，思考：深圳有哪些变化？这些变化在地理学叫什么？
学生回答：城市化。