湘教2003课标版《第二节城市化过程与特点》新课标优质课教案设计

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3.理解并掌握世界城市化的进程;

4.理解并掌握发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同。

（二）过程与方法

1.通过比较法，分析?“发达国家的城市化”和“发展中国家的城市化”；

2.阅读图示、材料了解郊区城市化和你才和逆城市化的区别。?

（三）情感态度与价值观

1.在问题剖析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度；

2.通过学习发达国家城市化和发展中国家的城市化的异同，培养学生的辨证思维能力以及科学的城市发展观；

【重点难点】?

1.城市化的主要标志。

2.发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同。

【重点难点】

?城市化的一般过程以及郊区城市化和逆城市化的区别。

【教学方法】讲授法

【课时安排】1课时

【教学过程】〔新课导入〕城市是社会发展到一定阶段的必然产物，是人类社会的政治、经济、文化的中心，城市化水平标志着一个地区或国家的经济政治文化水平。通过导入《春天的故事》歌曲片断引入深圳的变化，进而导入城市化。

〔板书〕一、城市化

多媒体播放深圳变化的图片让学生总结深圳发生了哪些变化，最终给出答案。

多媒体播放PPT给出答案：农村人口向城市转移，农村地域转化为城市地域，城市人口增多，城市地域规模扩大，劳动力由第一产业向第二、三产业转移。

〔板书〕1、城市化的定义：

〔过渡〕城市化有哪些标志呢？

2、多媒体播放:城市人口占总人口的比重上升；城市占地规模不断扩大；产业由第一产业向第二、三产业转移。其中城市人口占总人口的比重上升为主要标志。

3、城市化的衡量标志：城市人口占总人口的比重上升。

4〔过渡〕城市化有哪些意义呢？请同学们看课本P36第二自然段，思考回答

〔板书〕城市化的意义〔点拨〕城市化的意义：①创造就业机会，缩小城乡差距；②带动经济发展，改善产业结构；③城市化与工业化相互促进；④带动区域整体发展实力；⑤带动乡村文化建设，提高乡村对外开放程度。