湘教2003课标版《第三节城市化过程对地理环境的影响》优质课教案下载

湘教2003课标版《第三节城市化过程对地理环境的影响》最新教案优质课下载

本节《城市化过程对地理环境的影响》是在前两节《城市空间结构》、《城市化过程与特点》学习的基础上，将前两节内容与生活实践相结合，解释城市化对地理环境的影响。既是对前两节所学内容的深化与应用，又贯穿必修二的核心主线——人地关系，为第四章《人类与地理环境的协调发展》奠定基础，具有承上启下的作用。

（三）学情分析

本节课是在前两节内容的基础上，学生已经对城市空间结构、城市化过程有深入的理解与学习，同时，学生多源于城市，大部分学生对城市生活有深刻的亲身感受，但多局限于生活体验，对于基础知识的应用、小切入点的深入剖析等方面尚有不足，需要教师进一步的指导与帮助。

学生经过半年高中地理的系统学习，学生具备了自主学习、图表分析等基本技能，学生的辩证逻辑思维与创新思维进入了关键时期。借此，教师依托于学生自主学习，案例探究、小组合作、创意决策等活动完成本节课教学任务。

（四）学习目标

1、知识与技能

(1)结合生活实际，了解城市化过程对地理环境的影响。

(2)分析城市化过程中出现的问题，针对城市问题提出改善城市环境问题的主要措施。

(3)了解我国城市发展的趋势。

2、过程与方法

(1)观看视频图片，直观感受感受石家庄在城市化过程中的变迁。

(2)阅读图文材料，自主学习城市化过程对自然地理环境的影响。

(3)以雄安新区为切入点阐述目前我国城市面临的城市化问题及相应的解决措施，并提出相应解决措施。

(4)通过兰斯塔德绿心城市展望我国未来城市发展趋势。

3、情感、态度价值观

(1)案例分析过程中激发探究兴趣、创意展示过程中鼓励创新。

(2)辩证看待城市化过程中产生的问题，探索解决城市问题的途径及我国城市未来发展的新方向。

4、教学难重点

教学重点：城市化过程对地理环境的影响；城市化过程中产生的问题。

教学难点：分析城市化过程对地理环境的影响。

二、教法与学法

（一）教法选择

采用材料分析、案例分析及学生讨论、探究的方法。

（二）学法指导

提供视频、图表等材料，指导学生如何获取和提取信息；设置探究性问题或提供时机，指导学生如何提出问题、分析问题、解决问题；观察实验，分析实验现象所反映的地理原理；开展小组合作，培养学生的合作学习能力、创新性思维。