《第二节农业区位因素与农业地域类型》优质课教案设计

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方法1利用所学知识，结合实例，学会分析影响本地区的主要农业区位因素及所属农业地域类型的方法。

2掌握分析问题的方法，提高 自主学习和合作探究问题的能力。情感态度

与价值观认识人类农业生产活动与环境的关系，树立因地制宜、因时制宜和可持续发展的思想。教学重点1．农业区位因素。

2．世界主要的农业生产类型。教学难点1．社会经济条件对农业区位的影响。

2．农业地域类型的形成。教学方式多媒体教学教学过程导入新课

我国自古以来就是一个农业生产大国，农业生产有着悠久的历史。在千百年来的农业生产中，劳动人民总结了大量的农业生产经验。今天我们就来学习一下影响农业生产的区位因素有哪些？

　板书：第二节　农业区位因素与农业地域类型

一、农业区位因素

师 首先我们来看一下，这节课我们的学习目标有哪些。

（出示学习目标，让学生明确学习重点）

【读课文，思考问题】

请同学们自读课本P59—61有关内容，了解一下本节课所讲的内容有哪些，并找出你不能理解的问题：

（学生阅读教材找出问题，教师总结）

农业生产的区位因素有哪些？

农业区位因素对农业生产的影响是什么？

农业区位因素对农业区位选择有何影响？

师 请同学们再次阅读课文，找出上述问题的答案，可以小组内讨论。（时间三分钟）

师 首先讲解农业概念。

农业是直接从野生动植物的选育、驯化、栽培、优化而逐渐发展起来的，与自然条件密切相关。农业种类不 同，是因为不同地区的条件不同所造成的。从本节课开始，我们就来探讨影响农业的区位因素及农业地域类型。

推进新课

师 （承转）哪些因素影响着农业的区位选择呢？（出示影响农业的区位因素图片）

生 （阅读教材并讨论回答）（请学生上台展示）

农业的区位选择受自然条件、社会经济条件和科学技术三大因素的制约。

师 （激励性评价后精讲）请同学们思考以下问题。

【探究一】