湘教2003课标版《第三节工业区位因素与工业地域联系》新课标优质课教案设计

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2.联系实际理解工业区位因素的变化及其对工业区位选择的影响。

过程与方法

1.角色扮演，分析影响工业区位的因素。

2.结合实际分析工业的区位选择，培养学生对知识的实际运用能力。

情感、态度与价值观

1.分析环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展道路的思想。

2.通过结合家乡的实例分析，了解当地工业发展的区位优势，树立热爱家乡、为家乡服务的信念。

【教学重点】

1.影响工业区位的主要因素。

2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。

【教学难点】

某个工厂（或某类企业）的主要区位因素及其合理布局。

【教学方法】

案例教学法与归纳法有机结合，采取活动讨论课的教学模式

【学法指导】

引导学生在思考、讨论与活动中获得新知，完善知识的归纳能力及实际运用能力。

【教学用具】多媒体课件

【教学过程】

教学过程教师活动学生活动设计意图情境导入：假如你是位工厂老板，在选择工厂地点时，你会考虑哪些因素？

请学生回答，

归纳工业区位因素。思考并讨论：影响工业区位选择的因素。

在教师的引导下进行归纳总结。角色扮演的形式，激发学生对本节课的兴趣思考：现实生活中理想的厂址很找到，如何取舍？多媒体演示“工业的主要区位因素”思考回答让学生明白为了降低成本，在工业区位选择时，应先考虑影响成本最大的区位因素

主

要

的