《第三节工业区位因素与工业地域联系》公开课教案下载

《第三节工业区位因素与工业地域联系》公开课教案优质课下载

过程与方法：

1.结合实例引导学生讨论分析影响工业的主要区位因素。

2.运用工业区位理论，分析探讨某一工业布局实例的合理性

情感、态度和价值观：

1.明确工业与环境的关系，形成正确的环境观及发展。

2.学以致用，对家乡转型发展贡献力量。三、教学重难点重点影响工业的主要区位因素的及其发展变化。

2．理解环境对工业区位的影响。难点 判断影响某企业区位的主导因素及如何合理布局。四、学请分析由于七台河市是资源型城市，煤炭资源丰富，学生对本市焦炭、化工、火电厂等工厂区位选址等情况较为熟悉。同时，学生对苹果手机、耐克制鞋，玉米胚芽油、亚麻籽油等与生活息息相关的工业部门的区位选择兴趣较为浓厚，从兴趣出发，进而激发学生的学习内驱力。通过设计连线、填图等简单操作简单的活动更容易拉近知识与生活的联系，注重问题解决，鼓励学生大胆创新与实践，通过组内展示、组间的合作、互助、交流以及班级展示促进学生个性发展，培养学生的自信心，促进学生的综合素质的提升。?五、教学方法教学方法：主要采用讨论法、案例教学法，积极落实课程标准，以学案为载体，将教材重点内容整合，并以连线、案例分析等形式呈现，通过组内、组间合作、探究来解决问题。鼓励学大胆质疑、补充、纠错。努力将教“学习”代替教“知识”，教师在教学过程中对学生进行引导、补充、点拨。通过七台河市转型的实例引发学生思考，做到学以致用，努力使学生由学知识向做事情转变。

教学组织形式：采取两队对抗（勇士队VS骑士队），由值日学组分别从组内展示、班级展示过程进行加分，最终评出优胜队伍及质疑之星、展示之星，从而在增强课堂的趣味性和开放性同时切实提高教学效率。六、教学资源教学主要载体 学案教学支持资源? 多媒体课件 七、教学过程 教学流程图： 设计思路

展示分工

勇士队 VS 骑士队

（二三四五组联盟） （ 六七八九组联盟）

3.连线 A B C D

3.连线 E F G H

探究一1钢铁工业区位选择的三次变化

探究一 2工业布局

探究二 （1） 火电厂

电子工业 饮料厂

探究二 （1） 钢铁厂 化工厂

城市工矿企业和汽车等交通工具

排放物

开放题：七台河城市转型 抢答

七、教学反思 本节课学生学习积极性较高，能够较好地发挥主观能动性；师生、生生配合不错，小组合作学习兴趣较浓厚；能够比较顺利地完成每一项任务，增强了学习的信心，同时做到了学以致用。通过为七台河市转型献计献策的活动，激发了建设家乡的热情，有助于利用所学知识分析实践活动，形成正确的发展观与环境观，从而比较好地达到预期的教育教学目标。存在的问题：如学生在课堂上主动提出问题的次数可以再多些，竞争气氛再浓烈些；缺少学生小组组间讨论等在以后的教学过程中要进一步研究改进。

兴趣引导：

通过苹果手机制造抓住学生的好奇心，让学生试分析苹果手机制造的区位选择，分析印度生产的原因，激发学生求知欲。

创设情景