必修二《第三节工业区位因素与工业地域联系》优质课教案下载

必修二《第三节工业区位因素与工业地域联系》优质课教案下载

课标要求：

分析工业的区位因素。

教材分析：

本节内容主要以人地关系为主线。地球上的区域无论大小，都在进行着工业活动，这是人类活动的主要内容和社会发展的物质基础。随着市场经济的不断发展，各地的工业发展都进入了前所未有的高速发展时期。但经济发展的同时换来的是环境污染，我们不得不开始考虑工业与环境的问题。通过本节知识的学习，不仅要对工业的区位选择有所了解，更重要的是要让学生形成正确的环境保护意识，紧扣“人地协调发展”这条主线，形成正确的情感、态度与价值观。

【学生学情分析】

学生在学习本课内容之前，对工业区位因素已有所了解；在实际生活中，对不同工业的区位选择有所耳闻。因为地理源于生活，又服务于生活，因此，在教学过程中，教师要为学习者创设比较熟悉的乡土地理案例的学习情境，引起他们的学习兴趣，引领学习者顺利完成学习任务并学以致用，让学习者感受到学习地理的现实意义。

【教学目标设定】

知识与能力：

了解影响工业区位的主要因素及其发展变化，理解环境对工业区位的影响。

过程与方法：

结合实例引导学生讨论分析影响工业的主要区位因素，并作出适当评价。?

情感、态度与价值观：

在民主、和谐的学习气氛中，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和取长补短、相互协作的团队精神，促进师生之间的知识与情感交流，形成积极的学习态度。

【教学策略设计】

教学重点：工业区位因素。

教学难点：用发展的眼光研究工业的区位变化。

教学方法：

1．充分运用教材中的图像及生活实例，增加直观性教学。

2．图示教学法、小组讨论法、多媒体辅助教学。

【教学过程】

课题工业区位因素授课人李秀丽学校石家庄市第六中学课标要求分析工业的区位因素。教学过程学生活动设计意图创业畅谈

（课题导入）创业英雄汇

什么是工业区位？

（讨论）假如有一亿元创业资金投资建厂，可以建设成钢铁厂、汽车厂、啤酒厂，请任意选择其中一个工厂，来分析工厂选址时要考虑哪些因素？

（板书）根据学生回答内容进行板书分类。引入所学知识。