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3. 情感态度价值观目标：
多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。
教材重点:
1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
教学难点:
1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
德育设计:
通过本课的学习，培养学生辨别真善美的优良品质。
教学方法:
The activity teaching method, the cooperative learning method, and the task-based language teaching method.
教学过程设计:
Step 1 Greetings and Warming-up
1. Greetings .
( 由于不是自己本班的学生，所以先介绍自己，然后与学生互相问候，以便拉近师生之间的距离。)
2. Warming-up
1. Look at the pictures and answer the questions.
Do you like listening to stories?
Have you ever heard of the following stories?
Picture 1 Chang e Flies to the Moon
Picture 2 Pan Gu Separates the Sky From the Earth
Picture 3 Ne Zha Conquers the Dragon King
Picture 4 Magic Brush Ma Liang
Picture 5 Yu Gong Moves a Mountain
Picture 6 Journey to the West
（用这些耳熟能详的神话故事导入本节课的学习内容，既设置了学习的语言环境，又烘托了学习的氛围！）
Step 2 Pre- reading
1.Present pictures and ask :
What do you know about Journey to the West?