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必修二《第三节工业区位因素与工业地域联系》精品教案优质课下载
【三维目标】
知识与技能：掌握影响工业区位的主要因素以及由此形成的不同工业指向类型；理解工业区位因素的发展变化趋势。
过程与方法：工业区位分析注重多要素综合分析和评价，突出对实际问题的区位分析，在教学过程中，通过案例分析法、对比法、讨论法等，提高学生分析地理图表的能力，培养学生提取并加工有效地理信息的能力，从而加强学生综合分析问题的能力。
情感、态度与价值观：通过学习工业的区位问题学会用正确的地理思想思考工业问题，使学生初步懂得衡量工业区位合理的标准是经济、社会、环境三大效益的统一，初步树立人地协调的观念。
【教学重点】
判断影响某一工厂的主导因素及其合理布局。
联系实际理解工业区位的发展变化对工业区位选择的影响。
【教学难点】
判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。
联系实际理解工业区位的发展变化，对工业区位选择的影响。
【教学方法】 讨论法、探究法、读书指导法
【教具与实验器材】导学案、多媒体
【教学过程】
教学环节教学内容活动设计教学设想导入新课观看“一分钟让你看懂北京新区”的视频，同学发表对于城市用地的感想学生观看视频，谈自己的想法通过视频引入本节课，从学生出发，引发学生兴趣学生交互导学案学生与同桌对比导学案中“课前准备区”部分练习的异同学生相互分享课前预习成果学生通过交互导学案，解决课前存在的一些疑问，加深对本节课基础知识的印象。一、主要的工业区位因素1.影响工业的主要区位因素
（1）假若你是一个工厂的总经理，让你在全国选一个地点建厂，你要考虑哪些因素？
（2）给出两幅工业生产图，让学生判断主要区位因素。
学生回答使学生初步掌握了影响工业的主要区位因素，并理解主导区位因素概念小组合作探究学生分为10组，合作讨论：
你们小组的梦想是开一个什么工厂？
开这个工厂，考虑的主导因素是什么？
在我国境内，你们将把工厂开在什么地方？讨论结束后，学生展示讨论成果。学生小组讨论：师生共同点评通过小组合作探究使学生初步掌握了分析某种工业区位布局的方法。整理知识点分析某种工业的指向型时首先分析该工业特点，然后根据工业特点判断其主导因素，最后确定区位选择原则。学生根据课前预习及刚才小组合作探究案例的分析，归纳完成下列表格。
工业类型
工业特点
区位选择原则
原料指向型
市场指向型