《第一节人类面临的主要环境问题》优质课教案设计

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三、教学目标

本课新课程标准的要求是：根据有关资料，归纳人类面临的主要环境问题。

在表述中，中心名词“环境问题”是本课的知识目标；定语“人类面临的主要的”是本课的重点；动词“根据、归纳”是本课的能力目标，教学中需要加强培养学生综合分析能力；整条“标准”是以正确的地理观念和地理思想形成为主要目的，让学生认识到环境问题严峻性和紧迫性，这是本课的情感教育目标。所以我结合课标的解读、教材和学情分析，我确定本节课的教学目标为：

知识与技能：了解人类所面临的主要环境问题及问题产生的原因。

过程与方法：通过运用图文资料分析环境问题产生的危害、原因，培养综合分析能力。

情感态度与价值观：认识环境问题的全球性及严峻性，增强对环境问题的紧迫感、危机感和责任感，意识到走可持续发展道路的必然性。

四、教学重点

1.环境问题的概 念与分类。

2.人类面临的主要环境问题。

五、教学难点： 人类面临的主要环境问题。

六、教具： 投影图片、播放视频、阅读材料等。

七、课时安排： 1课时

八、教学过程

【导入新课】课前播放《熊出没之小鸟》视频片段，引出什么是环境问题的概念。

【教授新课】（一）环境问题的概念：

1.学生阅读教材，自主探究：①什么是环境问题？②环境问题产生的原因是什么？③短片中你都看到了哪些环境问题？

教师点评，师生共同归纳总结。

2.环境问题的分类：观看网络微课视频资料《人类面临的环境问题》，找出视频中提到了哪些环境问题？可以按哪些方式把这些环境问题进行分类？如何分类？

学生抢答，师生共同归纳总结。

强调：按性质，可以把环境问题分为以下四类：

（二）人类面临的主要环境问题

学生分成4个组，领取教师事先准备好的素材资料，通过参阅教材和素材资料，热烈讨论本组问题，选取一个代表进行总结陈述，其他组的学生可适当补充，教师进行引导。

具体各组选取的环境问题和试题如下：

第一组，讨论回答下列问题：全球变暖

1.全球变暖的原因是什么？