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湘教2003课标版《第二节人地关系思想的演变》公开课教案优质课下载
【基础梳理】
一．人地关系思想的演变
人地关系思想的
演变古代
人地
关系
思想
的
产生人类社会发展早期（采猎文明）崇拜自然生产力水平极为______人类活动采集和______对环境影响极为有限，被动______环境对人地关系认识崇拜自然，认识肤浅农业社会时期（农业文明）生产力水平生产力水平有较大发展人类活动以______和______工具进行农耕，人与自然对抗增强对环境影响加大，要求______自然，出现各种环境问题对人地关系认识出现________论________论，进而出现________论和________思想。现代
人地
关系
思想
的
发展工业社会时期（工业文明）生产力水平极大地提高人类活动大规模使用______和______燃料，对环境破坏空前对环境影响对资源的开发和利用达到空前的规模和高度，人地矛盾迅速激化，人地关系________________对人地关系认识进一步深化，出现了__________论、______论、______论、______论等理论第二 次世界大战后（后工业化）环境问题尖锐，不可调和对人地关系认识谋求人地和谐，出现了______论（又叫人地______论）和__________论
二、直面环境问题：
1.人类与环境的关系 ：
图中大圆表示______，小圆表示_________。A箭头表示人类从环境中索取______和________，B箭头表示人类把_________和_________所产生的____________排放到环境中，C箭头表示人类作用于环境的同时，环境也把它所受到的______，反过来作用于_________。
2．环境问题产生的机理
①人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其 的再生速度，生态破坏、资源短缺。
②人类向环境排放废弃物的数量超过了 ，导致环境质量下降， 环境污染。
3．环境问题的原因与表现：
①原因：a 压力。
b人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的
c 片面追求 ，人类向环境排放的废弃物超过了环境的 。
②表现： ， ，