《第二节人地关系思想的演变》公开课教案下载

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1.理解环境问题的概念与类型。

2.分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径。

二、过程与方法

1.自主学习，主动探究。

2.通过读图及资料分析学会判断主要环境问题产生的原因、危害的方法。

3.对自己身边的环境问题提出解决的措施，培养分析问题的方法。

三、情感态度与价值观

树立保护环境人人有责的公民意识。

教学过程

导入新课：（展示课件，显示相关图片）

师 ：1、结合图片，谈谈你对环境问题的理解？（学生自主思考后回答）

2、读图（见课件），分析人类与环境的关系及环境问题产生的原因。

（板书）一、环境问题的基本概况

1、环境问题的概念及原因；

2、环境问题的分类

问题1：环境问题是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。

问题2：当人类向环境排放的废弃物等超过了环境的自净能力时会造成环境污染；当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品德再生速度时会导致资源枯竭和生态破坏。

师：因此，根据环境问题产生的原因和性质的不同，将环境问题分成了不同类型。

课件展示：（相关图片及资料）

师：当然，除了这种分类方法，环境问题还有其他的分类方法。（完成课后活动题）

师 目前人类面临哪些主要的环境问题呢？我们通过一组材料来进行分析。

（板书）二、人类面临的主要环境问题

【案例素材一】：P88“全球自然资源的减少”

材料一：一万年前，全球人口密度约为0.029人/平方千米，2000年则达到45人/平方千米，而世界人均耕地占有量1975年为0.31公顷，2000年则减少到0.22公顷，在25年内下降了29％。如果再加上土地资源退化、荒漠化所损失的耕地，人均耕地就更少了。

材料二：地球淡水储量仅为0.35亿立方千米，而人类可直接利用的淡水只占0.27％。随着人类生产生活水平的提高，全世界用水量正以平均每年4％的速度持续递增，水资源不足的问题将日趋严重。